ESTIMADOS DOCENTES

Al inicio de la barra lateral izquierda se agregaron las presentaciones del curso, la presentación dediseños cuantitativos ya se encuentra agregada.

saludos

BIENVENIDA

Estimados docentes, es muy grato para una servidora darles la mas cordial bienvenida al curso-Taller titulado: DESARROLLO Y EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, el cual es el segundo, de una serie de cursos encaminados a la capacitación del profesorado en habilidades para la investigación científica. Los objetivos principales de este curso-taller son:

·          Reconocer la etapa de ejecución (etapa práctica) del protocolo dentro del proceso de investigación

·          Revisar las secciones del protocolo elaborado en el curso anterior

·          Refinar y completar la sección de “Metodología” en concordancia con el protocolo (bosquejo) propuesto

·          Entender los principios prácticos del proceso de desarrollo y ejecución del proyecto de investigación  (recolección, análisis e interpretación)   

Es para mi muy grato contar con el apoyo de los maestros Eduardo Yépez y Francisco Jara, quienes dada su experiencia y trayectoria en diseños cuantitativos y análisis de datos cuantitativos respectivamente darán un realce importante a este curso.  Gracias maestros por aceptar la invitación.

Debido a la gran variedad de métodos/técnicas que existen para recolectar datos de acuerdo al planteamiento del problema (realizado en el curso anterior), este curso se ha organizado poniendo énfasis en las diferencias que existen en el proceso de desarrollo y ejecución del proyecto de investigación en los diseños cuantitativos, cualitativos y mixtos.

El programa del curso es el siguiente:

LUNES 27 DE JUNIO 2011

·         Bienvenida, presentación del curso, objetivos

·         Recursos electrónicos del curso (blog)

·         Recordatorio de las etapas del proceso de la investigación científica

·         Introducción a la etapa práctica del proceso de investigación

o   ¿Cuantitativo, cualitativo o mixto?

o   Revisión de los métodos/técnicas de recolección y análisis de datos

§  Diseño metodológico (experimental o no experimental)

§  Área de estudio

§  Población objetivo

§  Tipo de Muestreo y tamaño de la muestra

§  Establecimiento de variables-indicadores

§  Elaboración de herramientas de recolección de datos

§  Recolección de datos de campo

§  Análisis de datos

§  Interpretación

ESTUDIOS CUANTITATIVOS

·         Diseños experimentales

o   Factores de la producción

o   Experimento de Fisher

o   Identificación de tratamientos

o   Importancia de las repeticiones

o   Tipos de diseños  experimentales

o   Cuando utilizar cada diseño

o   Diseño completamente aleatorio

§  Aleatorización de los tratamientos

§  Muestro

§  Codificación de los datos

§  Análisis de varianza

§  Comparación de promedios con Tukey

§  Aplicación del SAS

§  Interpretación de resultados

o   Diseño de Bloques Completos

o   Arreglos Factoriales

§  Experimentos con un factor

§  Experimentos con dos o más factores

o   Arreglo en parcelas divididas

o   Ejercicios (uno de cada diseño)

MARTES 28 DE JUNIO 2011

·         Diseños no experimentales

o   Propósito

o   ¿Cuándo se utilizan? (ejemplos)

o   Tipos

o   Establecimiento de variables/indicadores

o   Elaboración de herramientas de recolección de datos

o   Previo a la recolección

o   Recolección de datos de campo

o   Procesamiento de datos

o   Ejercicios

MIÉRCOLES 29 DE JUNIO 2011

o   Muestreo

o   Análisis de datos CUANTITATIVOS

o   Interpretación

JUEVES 30 DE JUNIO DE 2011

ESTUDIOS CUALITATIVOS

o   Propósito

o   ¿Cuándo se utilizan? (ejemplos)

o   Tipos

o   Establecimiento de variables/indicadores

o   Elaboración de herramientas de recolección de datos

o   Recolección de datos de campo

o   Análisis

o   Interpretación

o   Ejercicios

VIERNES 1 DE JULIO 2011

ESTUDIOS MIXTOS

o   Propósito

o   ¿Cuándo se utilizan? (ejemplos)

o   Tipos de diseños

o   Tipos de muestreo y técnicas de selección

o   Establecimiento de variables/indicadores

o   Elaboración de herramientas de recolección de datos

o   Recolección de datos de campo

o   Análisis

o   Interpretación

o   Ejercicios

ATENTAMENTE:

Yadira Méndez Lemus

INVITACIONES

Estimados docentes:

Acabo de enviar invitaciones para que se registren en el blog como AUTORES, esto quiere decir que todos y cada uno de ustedes va a poder agregar comentarios, sugerencias, preguntas, respuestas, etc. y además podrá incluir material nuevo del interés de todos.  Recuerden que para ser autor y poder comentar en el  blog deberán obtener una cuenta gmail, la invitación les da todas las instrucciones para que hacerlo.  Si por alguna razón alguien no recibió la invitación pudo ser por que tuve problemas a la hora de copiarlas, o por que no se anotaron en la hoja, por favor, si alguien se encuentra en esta situación, envíenme un correo a: yadismmx@yahoo.com para incluirlos.  Si hay alguna persona que no tomó el curso pero tiene interés en pertenecer a este grupo de discusión, por favor envíenme un mensaje.

Saludos

Yadira

Ideas iniciales

Maestros:

Aquí tenemos las ideas iniciales que surgieron para la formulación del bosquejo del protocolo: 

Estudiantes sin vocación a la carrera

Resistencia al cambio del personal docente

Altos índices de reprobación

Altos índices de deserción

Perfil de los estudiantes que ingresan al ITVM

Impactoi del modelo educativo del siglo XXI en el aprovechamiento en los estudiantes

Vinculación efectiva entre las instituciones

Seguimiento de egresados

Ausencia de una cultura emprendedora en los egresados

Impacto de la residencia profesional en el entorno

Falta de interés de estudiar carreras agropecuarias

Hábitos de alimentación de los estudiantes

Manejo de los desecho sólidos en el ITVM

Adicciones en la comunidad del ITVM

Presentaciones del curso

Estimados maestros:

Adjunto a esta entrada les envío las presentaciones del curso.

saludos

Proceso de investigación
Paradigmas de la ciencia
Protoolo de investigación dgest
Seleccion del tema
Antecedentes
Objetivos
Marco teórico
Metodologia

BIENVENIDA

Estimado maestro, el objetivo general del presente curso-taller es elaborar un bosquejo de protocolo de investigación encaminado a resolver un problema específico del entorno.  Las actividades teórico-prácticas del presente curso-taller han sido planeadas para llevarse a cabo en 30 horas.  Los objetivos específicos son los siguientes 

·         Reconocer el papel que juega el protocolo en el proceso de investigación

·         Reconocer las fortalezas y debilidades de los diversos tipos de investigación científica.

·         Conocer el formato de protocolo de investigación propuesto por la DGEST para el registro de proyectos.

·         Entender la forma correcta de llenado del formato de protocolo de investigación

·         Elaborar un bosquejo de protocolo de investigación acorde al problema propuesto

El programa del curso es el siguiente:

Lunes

Bienvenida, presentación del curso, objetivos Presentación de los recursos electrónicos del curso (blog) El proceso de la investigación científica Paradigmas de la investigación científica Actividad lúdica: Guerra de los paradigmas El protocolo de investigación: ¿Qué es?, ¿Para qué sirve? y ¿Cuál es su estructura? (introducción a los formatos de DGEST) Formato de protocolo de investigación propuesto por la DGEST para el registro de proyectos.

Martes y miércoles

Elaboración del protocolo acorde al problema propuesto

Planteamiento del problema(Presentación de los  problemas más urgentes para resolver 

dentro del ITVM), búsqueda de información y bosquejo de marco teórico para los siguientes 

apartados:

1.2      Introducción

1.3      Antecedentes

1.4      Marco teórico

1.5   Objetivos 

1.6   Metas 

1.7  Impacto o beneficio en la solución a un problema relacionado con el sector 

productivo o la generación  del conocimiento científico o tecnológico.

1.8   Metodología

Jueves

En base a lo anterior se deberán plantear los siguientes apartados:

1.9   Programa de actividades, calendarización y presupuesto solicitado.

1.10 Productos entregables

1.11 Vinculación con el Sector Productivo.

1.12 Referencias

En base a los puntos anteriores se definirán lo siguiente:

2.  LUGAR(ES) EN DONDE SE VA A DESARROLLAR EL PROYECTO

3.  INFRAESTRUCTURA